اسکول کے نظم و ضبط کو متاثر کرنے والے عوامل ہمارے تعلیمی اداروں میں اس وقت نظم و ضبط ایک سنگین مسئلہ ہے۔  یہ سیکنڈری سے بڑھتا ہے۔  یونیورسٹیوں میں اسکول.  معاشرے میں ہی ، ہمیں بے ضابطگی کے کئی مظاہر پائے جاتے ہیں اور یہ حیرت کی بات ہے کہ ان کے ساتھ ہی تعلیمی اداروں پر بھی شدید رد عمل پڑتا ہے۔  ہمارے اسکول میں نظم و ضبط کی کچھ اہم وجوہات درج ذیل ہیں۔  اساتذہ میں آج قائدین کی کمی اساتذہ معاشرے میں وہی عزت نہیں اٹھاسکتے جو انہوں نے ماضی میں کیا تھا۔  اس کے نتیجے میں طلباء بھی اپنے اساتذہ کا مناسب احترام نہیں کرتے ہیں۔  کچھ اساتذہ سیاست اور مفاداتی مفاد کے ایک حصے میں شامل ہوجاتے ہیں اور اپنے نظریات سے محروم ہوجاتے ہیں اور وہ طلبا کی ترقی میں کوئی دلچسپی نہیں ظاہر کرتے ہیں۔  اکثر یہ اساتذہ طلبہ کو خوش کرتے ہیں۔ 89 اور ان کو نجی ٹیوشن کے آلے کے طور پر استعمال کرتے ہیں جس سے معاشرے میں اساتذہ کا وقار کم ہوا ہے۔  'اس کے ساتھ معاشی حالات خراب ہیں۔  ان تمام وجوہات کی وجہ سے ، اساتذہ سوچنے میں اصلیت کھو چکے ہیں۔  اس کے نتیجے میں ، وہ طلباء کو مختلف حالات میں رہنمائی فراہم کرنے سے قاصر ہیں لہذا طلباء میں بلا امتیاز تلاش کرنا تعجب کی بات نہیں ہے۔  موجودہ نظام تعلیم موجودہ نظام تعلیم پر ہر وقت تنقید کی جارہی ہے۔  لہذا طلباء نے محسوس کرنا شروع کردیا ہے کہ جو تعلیم انہیں دی جارہی ہے وہ اچھی نہیں ہے۔  اس کے نتیجے میں انہوں نے اس تعلیم کے بارے میں کوئی پرواہ نہیں کی۔  وہ اسے محض کچھ ملازمت کے حصول کا ذریعہ سمجھتے ہیں۔  موجودہ دور کے تعلیمی نظام کا بنیادی مقصد سالانہ امتحانات میں اچھ divisionے حصے کی حصولیت بن گیا ہے اور طلباء ان مقاصد کو حاصل کرنے کے ل any کسی بھی طریقے کو اپنانے سے باز نہیں آتے ہیں۔  یہ بھی نظم و ضبط کی ایک وجہ ہے۔  the. طلبہ میں پائیدار آئیڈیل کا فقدان اس وقت ہمارے معاشرے کی حالت قابل رحم ہے۔  بہت سارے لوگوں نے اپنی مفاد کی وجہ سے ان مقصدوں کو زیادہ اہمیت دینا شروع کردی ہے بلکہ اس کے حصول کے لئے۔  معاشرتی اقدار تیزی سے تبدیلیاں لے رہی ہیں ، جیسا کہ فرد اپنے اخلاقی معیار کو درست کرنے میں غلطی کرتا ہے۔  اس نے ہمارے معاشرے کی بنیاد کو ہلا کر رکھ دیا ہے۔  آج فرد کو اپنی جان و مال کی حفاظت کے بارے میں یقین نہیں ہے۔  لہذا ، طلباء میں صحت مند مثالی کا فقدان ہے۔  لہذا ان کے مابین نظم و ضبط بڑھ رہا ہے۔  4.. معاشی مشکلات ہماری معاشی حالت خراب ہوئی ہے۔  آبادی میں اضافہ ہوا ہے بے روزگاری ایک قومی مسئلہ ہے۔  طلبا ہمیشہ اس خوف سے پریشان رہتے ہیں کہ ان کا مستقبل تاریک ہے۔  لہذا وہ اپنے فرائض کی راہ پر گامزن نہیں ہوسکتے ہیں اور مواقع پر وہ غیر اعلانیہ سلوک کرتے ہیں ، مذکورہ بالا بحث سے ہم یہ نتیجہ اخذ کرسکتے ہیں کہ ذمہ داری 1ol نہ صرف اسکول پر عائد ہوتی ہے بلکہ گھر ، معاشرے اور حکومت کی بھی ہوتی ہے۔  .  لہذا اس کے خاتمے کے لئے تمام متعلقہ افراد کا تعاون ضروری ہے۔  اس بنیاد پر .... انضباطی مسئلے کو حل کرنے کے لئے مذکورہ وجوہات کے اوپر کچھ تجاویز ذیل میں دی گئیں ہیں۔  i) اسکول ڈسپلن اور گائڈنس پروگرام ایری بالغ جو بچوں کی دیکھ بھال کرتا ہے ، ان کی ذمہ داری ہے کہ وہ بچوں کو مناسب طرز عمل کی طرف راغب کریں۔  یہ بالغ اقدامات اکثر بچوں کی رہنمائی اور نظم و ضبط کرتے ہیں ، مثبت رہنمائی اور نظم و ضبط ایک اہم وجہ ہے کیونکہ وہ بچوں کے خود کفالت کو فروغ دیتے ہیں ، بچوں کو ذمہ داری سکھاتے ہیں اور کیلا کے بچے سوچ سمجھ کر انتخاب کرتے ہیں۔  زیادہ موثر بالغوں کی دیکھ بھال کرنے والے بچوں کے مناسب طرز عمل کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں ، کم عمر اور کم عمر بچ children'sوں بچوں کے برتاؤ کو درست کرنے میں صرف کریں گے۔  خاندانی ماہرین اس بات پر متفق ہیں کہ جسمانی طاقت ، دھمکیاں دینے اور نیچے اتارنے سے بچے کی صحت کی نشوونما میں رکاوٹ پیدا ہو سکتی ہے۔  خاندانی ماہرین بھی اس بات سے اتفاق کرتے ہیں کہ نظم و ضبط سے متعلق تمام سوالوں کے جوابات کا ایک ایسا بہترین فارمولا موجود نہیں ہے۔  بچے انفرادیت رکھتے ہیں اور اسی طرح وہ کنبے بھی ہیں جن میں وہ رہتے ہیں۔  ہوسکتا ہے کہ نظم و ضبط کی حکمت عملی جو ایک بچے کے ساتھ کام کرے دوسرے بچے کے ساتھ کام نہیں کرسکتی ہے۔  موثر رہنمائی اور نظم و ضبط بچے کی نشوونما پر مرکوز ہے۔  وہ بچے کی عزت نفس اور وقار کو بھی محفوظ رکھتے ہیں۔  ان اعمال کی وجہ سے جو توہین کرتے ہیں یا اس کو دھچکا لگاتے ہیں ان کے نتیجے میں بچوں کو ان کے والدین اور دیگر دیکھ بھال کرنے والوں کو منفی طور پر دیکھنے کا موقع ملتا ہے ، جو سیکھنے میں رکاوٹ پیدا کرسکتے ہیں اور بچے کو دوسروں کے ساتھ بد سلوک کرنے کا درس دیتے ہیں۔  تاہم ، ایسی حرکتیں جو بچے کی کوششوں اور پیشرفت کو تسلیم کرتی ہیں ، خواہ کتنا ہی سست ہو یا چھوٹا ، صحت مند ترقی کی ترغیب دینے کا امکان ہے۔  پڑھانا.  بچوں کا نظم و ضبط ایک مطالبہ کام ہے۔  اس کے لئے صبر ، غور سے توجہ ، تعاون اور بچے کی اچھی تفہیم درکار ہے۔  اس کے ل one's کسی کی اپنی طاقت اور علمی امور کے ساتھ جدوجہد کا بھی علم ہونا ضروری ہے۔  بدقسمتی سے ، والدین کے اپنے تجربے میں زیادہ تر والدین کے لئے واحد تیاری ہے۔  اس طرح کے ماضی کے تجربات آج کے بچوں کی پرورش میں ہمیشہ مددگار ثابت نہیں ہوسکتے ہیں۔  ii) فعال حکمت عملی بچوں کی بد سلوکی کو مکمل طور پر روکنا ناممکن ہے۔  عام طور پر بچوں کے تجسس اور نہ ختم ہونے والے تخلیقی ، ان کاموں کا امکان کرتے ہیں جو والدین اور دوسرے نگہداشت والوں نے توقع نہیں کی ہوتی ہے۔  تاہم ، بہت سارے مثبت اقدامات ہیں جن سے اساتذہ اور تعلیمی ادارہ بد سلوکی کو روکنے میں مدد کے ل take ، واضح ، مستقل قواعد طے کریں ماحول کو محفوظ اور پریشانی سے پاک بنائیں بچوں کی سرگرمیوں میں دلچسپی دکھائیں "مناسب اور منسلک کھیلوں کی فراہمی فراہم کرکے خود پر قابو پالنے کی حوصلہ افزائی کریں  معنی خیز انتخاب مطلوبہ بیلہویور پر توجہ دیں ، اس سے بچنے کی بجائے اپنے آپ کو قابل اعتماد ، ذمہ دار اور تعاون پر مبنی بچوں کی شبیہہ بنائیں بچے سے بہترین کی توقع کریں ، ایک وقت میں "جی ہاں" کہو جب بھی ممکن ہو 91 91 بچوں کی رہنمائی  اور نظم و ضبط ، مثبت رہنمائی اور نظم و ضبط ایک اہم وجہ ہے جس کی وجہ سے وہ بچوں کے خود پر قابو پانے کو فروغ دیتے ہیں ، بچوں کو ذمہ داری سکھاتے ہیں اور کیلا کے بچے سوچ سمجھ کر انتخاب کرتے ہیں۔ زیادہ موثر بالغ دیکھ بھال کرنے والے بچوں کے مناسب سلوک کی نفی کرتے ہیں ، کم وقت اور کوشش بالغوں کو درست کرنے میں صرف کرے گی  خاندانی ماہرین اس بات پر متفق ہیں کہ جسمانی طاقت کا استعمال کرتے ہوئے  مثال کے طور پر ، اس بات کا ثبوت موجود ہے کہ تیز کرنے سے بچوں پر منفی اثرات پڑ سکتے ہیں۔  خاندانی ماہرین بھی اس بات سے اتفاق کرتے ہیں کہ نظم و ضبط سے متعلق تمام سوالوں کے جوابات کا ایک ایسا بہترین فارمولا موجود نہیں ہے۔  بچے انفرادیت رکھتے ہیں اور اسی طرح وہ کنبے بھی ہیں جن میں وہ رہتے ہیں۔  ہوسکتا ہے کہ نظم و ضبط کی حکمت عملی جو ایک بچے کے ساتھ کام کرے دوسرے بچے کے ساتھ کام نہیں کرسکتی ہے۔  موثر رہنمائی اور نظم و ضبط بچے کی نشوونما پر مرکوز ہے۔  وہ بچے کی عزت نفس اور وقار کو بھی محفوظ رکھتے ہیں۔  ان اعمال کی وجہ سے جو توہین کرتے ہیں یا اس کو دھچکا لگاتے ہیں ان کے نتیجے میں بچوں کو ان کے والدین اور دیگر دیکھ بھال کرنے والوں کو منفی طور پر دیکھنے کا موقع ملتا ہے ، جو سیکھنے میں رکاوٹ پیدا کرسکتے ہیں اور بچے کو دوسروں کے ساتھ بد سلوک کرنے کا درس دیتے ہیں۔  تاہم ، ایسی حرکتیں جو بچے کی کوششوں اور پیشرفت کو تسلیم کرتی ہیں ، خواہ کتنا ہی سست ہو یا چھوٹا ، صحت مند ترقی کی ترغیب دینے کا امکان ہے۔  پڑھانا.  بچوں کا نظم و ضبط ایک مطالبہ کام ہے۔  اس کے لئے صبر ، غور سے توجہ ، تعاون اور بچے کی اچھی تفہیم درکار ہے۔  اس کے ل one's کسی کی اپنی طاقت اور علمی امور کے ساتھ جدوجہد کا بھی علم ہونا ضروری ہے۔  بدقسمتی سے ، والدین کے اپنے تجربے میں زیادہ تر والدین کے لئے واحد تیاری ہے۔  اس طرح کے ماضی کے تجربات آج کے بچوں کی پرورش میں ہمیشہ مددگار ثابت نہیں ہوسکتے ہیں۔  ii) فعال حکمت عملی بچوں کی بد سلوکی کو مکمل طور پر روکنا ناممکن ہے۔  عام طور پر بچوں کے تجسس اور نہ ختم ہونے والے تخلیقی ، ان کاموں کا امکان کرتے ہیں جو والدین اور دوسرے نگہداشت والوں نے توقع نہیں کی ہوتی ہے۔